domingo, 18 de julio de 2010

DINAMICAS GRUPALES


EL aprendizaje por medio de estas dinamicas equivale al aprendizaje por recepción de conceptos temas .Esta manera de aprender procedimiento está muy bién reflejada en el viejo axioma de la enseñanza:primero lo haré yo (profesor),después lo haremos juntos,después lo harán ustedes solos.
SE requiere :por parte del profesor: Haga ver con claridad la ejecución de las distintas acciones del procedimiento,los componentes del mismo,los instrumentos de que se vale y el orden que sigue.Demuestre los beneficios que se obtienen con el uso del procedimiento.Ha de explicar las condiciones de la ejecución,las precauciones los obstáculos y errores y propicie soluciones para avanzar.Por parte de los alumnos :Presten atención a las palabras consignas,instrucciones y comportamientos del profesor de manera que perciba los aspectos relevantes y los mantenga en
la memoria.Comprenda realmente la tarea y los pasos.Convierta en acciones las consignas.Adopte el procedimiento como propio.
Estas dinamicas grupales nos proporcionaranuna mejor integración para un mejor aprendizaje
ya sea de integración,aprendizaje,motivación y evaluación.
Basadas en la teoría de Albert Bandura representan un conjunto de procedimientos facilitados en los sujetos de la adquisición y el desarrollo de las funciones psicológicas superiores y de modo más correcto,el desarrollo

1- Vivenciales:
Son aquellas en las que a través de la puesta en práctica de una situación, las personas se involucran y toman actitudes espontáneas. Es como si estuvieran viviendo realmente el hecho. Dentro de esta categoría incluimos:

a- Animación:
Cuyo objetivo apunta al caldeamiento grupal, a crear un clima, romper el hielo, descongelar, etc.
Entre ellas se encuentran todas aquellas técnicas tendientes a la presentación de los participantes de un grupo que se ven por primera vez, o en un reencuentro, o en alguna ocasión festiva. Son técnicas muy activas en la que todos los integrantes se ven involucrados; cuentan además con una cuota de humor considerable para cumplir con el objetivo.

Ejemplos:

1- Encuentro a través de objetos

- materiales:
La mitad de las personas que ingresan al lugar donde se va a llevar a cabo la actividad, dejan un objeto personal en una bolsa (reloj, pulsera, llavero).

- tiempo:
Requiere aproximadamente 30 minutos, depende del número de personas.

- consigna:
Al iniciarse la reunión, o sea en la presentación, la otra mitad de los participantes, toma un objeto de la bolsa y busca a su “dueño”. Entablan una conversación y luego se realiza un plenario donde se presentan todos los integrantes, de a dos (según cómo se encontraron) en forma cruzada. Es decir, cada uno presenta al otro en primera persona: yo soy... Diciendo las características del otro.

- Dinámica:
Es una técnica en la que el coordinador debe prestar mucha atención por el número de personas que van llegando y quiénes serán los que buscarán el objeto para encontrar al “otro”. Es especial para grupos numerosos, heterogéneos y mixtos. Se desarrolla de manera coloquial, la primera parte y la siguiente, está teñida por el humor, en la mayoría de los casos.